Leken är inte ett avbrott i förskolans vardag – den är själva väven som binder samman allt det vi gör. När vi pratar om lek i förskolan tänker vi kanske på uppbyggda miljöer, organiserade aktiviteter eller utvalda teman. Men lika viktig är den lek som spirar i mellanrummen: när barnet leker med skuggor i hallen, låtsas att tallriken är ett trumtroll under lunchen, eller leker affär med stolarna som kundvagnar. Det handlar om att se lek som en del av varje rutin, varje möte, v

Att använda utemiljön som lärmiljö – oavsett var du befinner dig* Utomhusmiljön är inte bara en plats för frisk luft och rörelse – den är en rik lärmiljö med stora möjligheter till kreativitet, samspel och utveckling. Det krävs inga avancerade resurser för att skapa stimulerande utomhusaktiviteter. Erfarenhet och forskning visar att det handlar mer om förhållningssätt än om fysiska förutsättningar. Genom att se det lilla i det stora – och det stora i det lilla – kan även den

För barn med intellektuell funktionsnedsättning spelar de tidiga åren en särskilt avgörande roll. Det är under denna period som grunden för framtida lärande, social utveckling och självständighet formas. När rätt stöd ges i rätt tid kan skillnaden bli livsavgörande. I förskolan finns unika möjligheter att upptäcka behov, skapa struktur och bygga tillit – men det förutsätter att pedagogerna har rätt förutsättningar att förstå och möta barnen på deras nivå. Med rätt bemötande o