Därför skapar erfarenhetsbaserat lärande verklig utveckling

Därför skapar erfarenhetsbaserat lärande verklig utveckling

I en föränderlig värld där ledarskap ständigt utmanas, krävs mer än att bara förstå teorier eller memorera modeller. För att verkligen utvecklas som chef och ledare behöver man kliva in i lärandet på ett sätt som känns, engagerar och påverkar på djupet. Det är just detta som erfarenhetsbaserat lärande erbjuder – en metod där kunskap växer fram genom egna upplevelser, reflektioner och aktiv tillämpning i den praktiska verkligheten. När vi själva får känna på vad ett nytt förhållningssätt innebär, snarare än att bara höra om det, skapas verklig insikt och förändringsvilja.

Att förstå i teorin – men utvecklas i praktiken

Det finns en stor skillnad mellan att veta vad man bör göra och att faktiskt kunna göra det i en komplex vardag. Erfarenhetsbaserat lärande bygger en bro mellan teori och praktik, genom att deltagaren får möjlighet att pröva nya tankesätt, testa färdigheter och reflektera över sin egen roll. Det ger inte bara djupare förståelse, utan även ökad handlingsberedskap. I rollen som chef innebär det att man inte bara kan prata om förändring, ledarskap eller konflikthantering – utan också genomföra det med trygghet och tydlighet. Den typen av lärande ger långsiktig effekt eftersom det rotar sig i verkliga situationer och upplevelser, snarare än i ett klassrum eller en manual.

Lärande som sätter spår – och bygger ledarskap inifrån

Forskning visar att kunskap som byggs genom egna upplevelser har större chans att fastna, just för att den upplevs som relevant och meningsfull. Det handlar inte om att prestera rätt svar, utan om att våga reflektera, ifrågasätta och växa. För chefer i alla typer av verksamheter – både privata och offentliga – är detta särskilt värdefullt eftersom arbetet ofta sker i miljöer med högt tempo, komplexa beslut och höga förväntningar. När man får träna på svåra samtal, öva på att hantera motstånd eller se sig själv i samspel med andra, sker utveckling på riktigt. Det stärker både självinsikten och den praktiska förmågan att agera i komplexa situationer, vilket är helt avgörande för ett hållbart ledarskap.

När gruppen blir ett verktyg för lärande

En viktig dimension av erfarenhetsbaserat lärande är att det ofta sker tillsammans med andra. Det kollegiala lärandet – där man delar erfarenheter, lyssnar in olika perspektiv och reflekterar gemensamt – fördjupar både förståelsen och motivationen. Gruppen fungerar som ett levande stöd och en plats där man både får bekräftelse och utmanas i sina tankar. I en chefsroll, där man ofta står ensam i sina beslut och ansvar, kan detta vara avgörande för att orka växa. Att få spegla sig i andras erfarenheter, få nya infallsvinklar och känna igen sig i andras berättelser skapar inte bara lärande – utan också tillhörighet och inspiration.

Hållbar utveckling för både individ och organisation

När chefer utvecklas genom erfarenhetsbaserade metoder händer något mer än bara individuell kompetenshöjning. Effekten spiller över till hela verksamheten. Det blir tydligt i hur man kommunicerar, hur man leder förändring, och hur man bygger kultur och tillit i arbetsgruppen. Chefer som själva fått uppleva lärande på djupet tenderar också att leda på ett sätt som bjuder in till dialog, reflektion och gemensamt ansvarstagande. Det blir början på en lärande kultur – där utveckling inte är något som sker vid sidan av, utan en integrerad del av arbetet. Just därför är erfarenhetsbaserat lärande inte bara ett pedagogiskt val, utan en strategisk investering för framtiden.

Referens: Merriam, S. B., & Bierema, L. L. (2014). Adult Learning: Linking Theory and Practice. San Francisco: Jossey-Bass Relevant program: Utvecklingsprogram för chefer och ledare inom vård och omsorg